Projeto Convivendo com as Diferenças

Objetivo Geral:

● Aprender a conviver com as diferenças e respeitar o próximo.

Objetivos Específicos:

● Respeitar as diferenças raciais, sociais e culturais.

● Resgatar valores fundamentais para uma boa convivência.

● Gerar amizade, fraternidade e carinho.

● Promover a igualdade social.

● Perceber a importância de si mesmo e do próximo.

● Valorizar o ambiente escolar, professores e funcionários.

● Fortalecer a identidade e os direitos e deveres de cada um.

● Exercer a cidadania, conhecendo seus direitos e deveres cumprindo-os na sociedade em que vive.

● Conscientizar que a desqualificação como: apelidos depreciativos, brincadeiras e piadas que sugerem incapacidade, ridicularização de traços físicos e de cor trazem sofrimento ao ser humano.

Justificativa:

Este tema foi escolhido por se tornar necessário a realização de um trabalho pedagógico que pretende transformar atitudes preconceituosas em hábitos de inclusão e igualdade social, racial e cultural, pois percebo que há preconceito racial e discriminação  quanto as deficiências físicas e/ou mentais por parte da comunidade escolar, prejudicando assim a interação e o desenvolvimento de atividades em grupo.

Público Alvo do Projeto:

Alunos do 2˚ ano do ensino fundamental, tendo o envolvimento da comunidade escolar.

Metodologia:

O projeto possibilitará o trabalho coletivo e cooperativo no qual os educandos e os educadores irão vivenciar e  significar múltiplas experiências relacionadas as vivências de ambos para que se tornem significativas, possibilitando uma aprendizagem de qualidade.

Procedimentos:

Durante o projeto serão desenvolvidas as seguintes atividades:

▪ Palestras referentes ao tema.

▪ Pesquisas sobre os direitos e deveres das crianças e adolescentes.

▪ Filmes, relatos, debates e entrevistas.

Recursos:

TV, DVD, CD, jornais, revistas, livros.

Cronograma:

As atividades deste projeto acima elencadas serão desenvolvidas no transcorrer deste ano letivo, durante o quarto bimestre (novembro-dezembro), conforme a participação e a aprendizagem demonstradas pelos educandos durante as aulas dadas.

 Palestras serão agendadas  para o mês de dezembro.

 Pesquisas serão realizadas pelos alunos durante os meses de novembro e dezembro.

Obs: Após ser confirmada os dias das palestras e conforme forem realizadas as pesquisas lhe informarei.

Avaliação:

A avaliação será periódica na realização das atividades propostas e na observação do relacionamento dos educandos com a comunidade escolar. Esta será satisfatória se os alunos aprenderem a conviver com as diferenças, respeitando o próximo, de forma que seus hábitos e atitudes demonstrem a internalização dos valores trabalhados.

Referências Bibliográficas:

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos temas transversais: ética/ Secretaria de Educação Fundamental. 2. Ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos temas transversais: cidadania/ Secretaria de Educação Fundamental. 2. Ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000